第九章 免费风景（第1页）
sho_d（）;谭溪宁心一抽，后背似冒出一阵冷汗。赵家林是一个懂事的孩子，而她差点不分青红皂白同他做思想工作。李晓燕继续说着：“赵家林的爸爸在他四岁的时候就去世了，他妈妈是其他村的，也跟着人跑了。家里就只剩下他和他爷爷，后来他爷爷前年在地里收包谷的时候割伤了一只眼睛。”“那……没医治吗？”“救治不及时，医不好了。赵家林的爷爷现在只有一只眼睛能看得见，平时就在地里忙。赵家林懂事得早，小小一个就跟着他爷爷在地里干活。为了他读书的这个事情，那会儿王校长没少去他家做思想工作，耽误了两年多，他的年纪也比其他同学大两岁。”谭溪宁不知道说什么，心里五味杂陈：“相依为命的爷孙俩。唉……我今天还以为他写这篇作文是敷衍我。”“大山和繁华的都市一样从来不缺故事，这里的每一座山峰，每一户人家，都承载着丰富的情感和历史，同样值得被倾听和讲述。”李晓燕把作文本放回原位，轻轻拍了拍谭溪宁的肩，“加油谭老师，看得出来，孩子们都很喜欢你。”谭溪宁心里涌现出一股淡淡的无力感，她拿起手机，虽然雨已经停了，信号还是没有恢复。“李老师，我想问一下之前你说的那个支教的报名渠道，叫什么？”李晓燕坐在桌子前，已经打开了课本和教案：“中华支教与助学信息中心。”李晓燕在书上写了几笔，又望向谭溪宁：“谭老师想报名支教吗？如果想留在普沙村的话，你跟校长打一声招呼就行。”“我了解一下，看看能不能宣传宣传公益事业。”“嗯。”谭溪宁也不再说话，投入到工作中，她们现在需要把第二天的课备完。十二点半，两人默契伸了个懒腰，相视一笑：“睡了。”“好梦。”没有多余的话，谭溪宁爬到床上，沉沉地睡过去。大山的晨，非闹钟唤，乃鸟鸣，风吟，露滴之天籁，织就晨曦的赞歌，启希望之始。谭溪宁洗了一把脸，抱着书走出宿舍。见时间还早，她来到昨天李金宝带着她来过一次的草场。夜幕的深蓝渐渐褪去，启明星孤单地守候着夜与晨的交界。远眺群山之巅，晨雾如轻纱般缭绕，东方的天际泛起一抹温柔的绯红。随着第一缕阳光突破地平线，金色的光辉倾泻而下，瞬间点亮大山。云海在霞光的映照下，幻化成一片片绚烂的彩锦，波澜壮阔。谭溪宁慢慢闭上眼睛，似乎前几年她的脚步太过于匆忙，匆忙到没发现原来免费的风景竟然可以这般令人心安。希望小学的铃声响起来，谭溪宁朝着学生的宿舍走去。张金秀打开宿舍门看到谭溪宁朝她笑了笑：“谭老师，早上可以多睡一哈。”谭溪宁往宿舍里探了探头：“孩子们起了吗？”“准时着呢。”“好，我去开水房等他们。”张金秀拦住她：“谭老师！早上我们要给孩子准备早饭么，来不及烧开水哈。夏天水么倒是不凉，娃娃们都是用冷水洗脸。”“啊？”谭溪宁脸僵了一瞬，普沙村夏天白日里的气温确实不低，但一觉醒来就用凉水洗脸，她还是觉得不太能接受。现状是摆放在眼前的，困境无法改变也是真的。“那冬天呢？”谭溪宁拢了拢半披半放的长发，“冬天的话也用冷水？”“冬天肯定不能用冷水，娃娃会着水冻起。么冬天就得辛苦一些了嘛，半夜就把水提前烧起来，等早上就可以用热水。”“哦，辛苦张老师了。”“唉……么得办法。就希望这些娃娃好好呢读书，好好呢考一个学校。”谭溪宁点点头：“谢谢有你们。张老师，我进去看看他们。”“行。”张金秀带着谭溪宁走进学生宿舍。学生宿舍一共有五间，其中两间是女生宿舍，男生宿舍有三间。每一间宿舍都跟教室一样大，里面挨挨挤挤地摆满了高低床，靠墙的地方摆放着破烂的课桌，桌面上放着孩子们的漱口杯，桌下放着摞在一起的脸盆。高低床与高低床之间只有能放一把椅子的过道，甚至最中间的一排是紧紧挨着的，孩子们刚从睡梦中醒来，有的在揉着眼睛，有的在叠被子，还有的已经开始穿衣裳了，只是前后穿反了……大概是一个教室住的人太多，教室里似有若无透着淡淡的味道。“谭老师好！”有孩子看到了她，高兴地冲她打招呼。“你好。”相比起谭溪宁，走进来的张金秀就没有这么温柔了。她手里拿着一根固定窗户玻璃的胶条，啪啪啪抽在铁门上，被敲击的铁门发出哐哐的响声，嘴里吼道：“起了起了！赶紧起！我看谁在后面。”孩子们一下子清醒过来，手里的动作也麻利了不少。“谭老师好！”“谭老师好。”“老师好。”……孩子们陆续从床上下来，井然有序地端着盆去洗漱。洗漱后该值日的同学就三五成群地朝着公共区域走去，不值日的同学就去到教室准备上早课。早课时间是七点二十分到八点钟，一般也是孩子们自己上自习。等老师把早饭拎来教室，学生就开始吃早饭。做早饭的是校长的爸妈和张金秀，三个人做将近两百个人的伙食是一个大问题，所以老师会轮流去厨房帮忙。剩下的老师一个人要负责看几个班的秩序。谭溪宁本想去厨房帮忙，校长和生活老师却说她不熟悉厨房，在后厨反而拦脚绊手的，让她真想帮忙就去负责看早课。谭溪宁知道他们是为她好，厨房里油烟重，才不让她帮忙。“谭老师，帮我看着一点儿我们班。快期末考了，这些娃一点儿认识也没有，天天只知道玩。”谭溪宁在走廊上冲那个老师点点头：“好。”七点二十分，上课铃准时响起。谭溪宁走进三年级的教室：“语文课代表带着同学们早读，从第一课课文必背段落开始顺着读。”