第2304章：教育发展，三大工程（第2页）

    一张小小的纸，却被嬴昊给玩出了花样了，给大秦带来数额巨大的财富。

    现如今不仅各国都已掌握了造纸术，甚至连不少家族都掌握了造纸术，并且大量刊印书籍进行贩卖获利。

    不过造纸术最大的红利已被嬴昊独吞，市场上的书籍价格已经被压的很低，这些家族只能跟着喝口汤而已，不可能在向大秦那样赚的盆满钵满。

    书籍价格变的低廉了起来之后，各大家族卖书都卖不出高价来，只能进行薄利多销，并且扩大书籍的种类，各类诗集小说话本故事集也在市面上大范围流传。

    这反而使得诸子百家之中，存在感最低的一家，小说家，开始日渐兴盛路了起来。

    在现如今的大秦，书籍的已经很便宜了，哪怕是平民百姓也买的起，但买得起并不代表能学得会，毕竟学习是需要言传身教的。

    基础教育则又成了大秦所面临的又一大难题。

    为了解决这一大难题，嬴昊在和各大官员经过多次商议之后，决定拿出大秦财政的百分之一，投入到大秦的教育事业当中去。

    可别小看这区区百分之一，平摊到国家收入上的话，那可就不是一个小数字了，足够嬴昊建一百所学宫了。

    本来嬴昊时候准备投入百分之三的，但却遭到丞相王猛等众多官员的反对，理由则是目前天下尚未统一，大秦的资金应该花费在更需要的地方，而教育没有十几年耕种是看不到任何回报的，并不适合现在就投入如此庞大的资金进去。

    嬴昊听了之后也觉得非常有道理，毕竟对于现在对于大秦来说一统天下才是首要任务，把宝贵的有限的资金，投入到看不见任何回报的教育当中，却是有些舍本逐末了。

    嬴昊的‘教育大发展计划’虽被否定了，但不代表他就放弃发展教育业的耕种。

    庸臣和能臣的区别到底在哪

    庸臣只有有钱才能办事，而能臣不但有钱能够办事，没钱也照样能够办事。